- 在你们班级组织几个兴趣小组请你给自己的兴趣小组取个响亮的名字并且说说这个？
- 资讯类型：城市规划 / 发布时间：2022-05-04 22:55:34 / 浏览：300 次 /
班级组织兴趣小组名如下：
一、超越小组：奋发向上，享受成功！
二、激情小组；让生活充满激情，让学习丰富多彩！
三、合作快车小组：年少精进，立志成功！
四、快乐满天下小组：快乐，唯我独尊！
五、梦之翼：挫折，折断不了咱们的翅膀！
六、超越自我小组：每节展示一分钟，必定改变你生命！
七、恒心无愧小组：你争我辩，争辩课堂精彩！
八、花儿朵朵小组：花儿朵朵，永远绽放！
九、对话空间小组：勤学乐学，创新向上！
十、梦想队小组：有梦想就有期望！
十一、精英小组：发奋就会成为精英！
十二、七彩小组：七彩阳光七色生活！
十三、彩色风铃小组：一片彩色是童年，叮叮当当是未来！
十四、海鸥小组：搏击风浪，健康成长！
十五、开拓进取小组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂！
什么是一校一品
“一校一品”建设是指各中小幼在传承学校的办学历史与优良传统的基础上，结合教育改革发展的形势，形成自身的办学特色品牌。
各学校要为特色品牌发展准确定位，在学生核心素养培育、教师专业素养提升、管理机制体制、教育教学改革、校园文化建设等方面大胆创新，锐意进取，在全区范围内形成较大的影响和示范效应的个性化成果，逐步形成全区特色化多样化办学的格局。
推进“一校一品”建设应围绕以下五项原则。
（一）优质原则。优质性是教育特色的本质特征，而教育特色是教育品牌的具体呈现形式。学校要在特色项目的选定、培育、提炼和升华上多下功夫，将其打造成优势项目和强势特色，在全县、全市、全省乃至全国范围内形成一定知名度。
（二）个性原则。独特性是学校办学的独特个性，表现为独特的办学思想、独特的办学内容和独特的办学策略。学校要在一般学校共性的基础上，体现出自己的个性，树立“人无我有，人有我优，人优我特”的办学理念。
（三）人本原则。群体性表现为教育品牌的建设要成为全校师生共同认同的发展目标、师生的全员参与和共同受益。要坚持以人为本，关注教师的专业成长，把办学理念转化为师生的实际行动，激发广大教师的参与热情和工作积极性，让每位学生成为学校品牌建设的最大受益者。
（四）稳定原则。稳定性表现为办学的优质性和独特性不断地保持与发展，能经受住时间的检验。要充分考虑和分析“五客观”：即学校的客观基础、社会的客观需要、办学的客观需要、办学的客观条件、教育的客观规律。
（五）持久原则。持久性表现为学校品牌的形成不是一蹴而就的。树立现代教育观，在学校长期积淀的基础上，科学规划学校发展，循序渐进，稳步推进品牌建设。
以上内容参考 黄陵县人民政府-一校一品”创建实施方案
以上内容参考 温州市欧飞建设开发管委会-关于印发《加强学校“一校一品”建设工作的指导意见》的通知
一校一品即一个学校结合自己的师资、地域等特点创建一个属于自己的品牌，或说一个特色，发挥群体的智慧与凝聚力，争创某地域的一流学校。拓展资料：一校一品教育节是由河南省中原一校一品研究指导中心于2016年6月22-23日在河南省人民会堂举办的首届教育节。一校一品教育节暨“一刻”校园足球论坛在郑州开幕，本次论坛共吸引了全省2100多名中小学校长和其他教育人士参会。据介绍，本届教育节将围绕“一校一品YU未来”主题，采取主题大会与高端专题论坛相结合的形式，共同探讨“一校一品‘豫’见未来教育”、“一校一品‘遇’见发展机遇”、“一校一品‘育’人群英荟萃”等话题，从“教育+”互联网、“教育+”品牌、“教育+”校园足球、“教育+”国际、“教育+”公益、“教育+”媒体等方面切入，探索教育行业发展新趋势。开幕式上，中央教育科学研究所体卫艺研究中心博士吴键发表了对“中国校园足球的发展与未来”的看法，河南省中原一校一品研究指导中心秘书长常乐在《一校一品梦想的力量》报告中对学校在特色发展之路上存在的问题及措施进行了精辟论述，郑州市教育局副局长田保华分享了他对“创客教育与校园足球如何有效结合”的见解。在“一校一品・局长领航论坛”上，来自郑州市金水区、洛阳市涧西区、漯河市临颍县、周口市太康县等四个区县的教育部门相关负责人，就“一区一特色，一校一品牌”话题展开对话交流。
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